下课铃响后，老师发现一条绳子。因为这节课的内容需要用到跳绳，一定是有孩子掉了或忘了带回去，于是我大声地喊着：“是谁的绳子？哪位同学帮助拿一下？”孩子们已经排好整齐的路队向着教室走去。
学生1：“绳子不是我的！”
学生2：“绳子又不是我的，我不拿！”他嘻嘻地走了。
两位同学的表现令我惊讶，我看不行，于是强行“抓”了一个学生：“帮忙拿到教室去，问问是谁丢的！”学生3满脸不情愿的表情。
两三分钟后，学生4气喘吁吁地跑过来：“王老师，有没有看到一条紫色的跳绳？”
我懵了……
无独有偶，事隔两天，又是一节体育课后，有两个孩子把衣服忘了放在地上，结果是同样的。
如果这两件事都发生在农村学校，我想不至于让我如此尴尬。回想以前的学生，帮忙老师做事是很乐意的，捡了一件衣服，大家便七嘴八舌地说是谁的，争着把衣服拿给丢失的同学。一条绳子、两件衣服事情虽小，但似乎看出现在孩子的什么？是缺少互相帮助，不懂得帮助他人就是帮助自己？我陷入了沉思。但细细想来，发生这样的事，其实也并不奇怪，究其原因，我想有这几方面：
其一，现在城里孩子的交际面太狭小。生活在大都市里的人工作繁忙，就是小学生也是一样，从早上8时到校到下午5时回家，此间一直忙碌于学习，一旦放学到家，就像关在笼子里的小鸟一样，与外界没有任何接触，没有了同伴的嬉戏玩耍，也就隔绝了与同伴互相帮助的机会。
其二，家庭忽视子女的劳动教育。现代家庭，重视孩子的学习，一般都不太重视、也不用孩子做点家务活之类的，这就无形间形成了只有父母为我，而不用我为家人做事的思想。
其三，各家自扫“门前雪”。当今繁杂的社会现象，家长教育孩子是不管他人“闲事”，于是让孩子有了“这不关我的事”的现象，自然就有“绳子又不是我的，我不拿！”
   帮助同学和老师拿一下绳子，本是举手之劳，但众多学生只是摇头。从这“绳子事件”上却也不难折射出孩子的为人之道。那么，我们在后续的教育工作中如何去开展呢？值得教师们深思，更值得家长们去思考！