(续)二、协助瓦市学科教研工作，体验交流的魅力

1．珍惜教研机会，发挥自己的能量

在我成为大连市品社兼职研训教师和名师工作室成员之后，瓦市教研员王国钧老师时常鼓励我：要相信自己的能力，要不断地煅炼提高自己，要发挥自己的才能做瓦市学科骨干的带头兵。

我深知王老师对我的期望，所以在每次瓦市的教研会中，我都会主动参与到会议的组织和研讨中。在会议过程中，除了做好入会者签到，分发会议材料、会议摄像等基础工作外，在每位老师的观摩课之后，我都会珍惜评课机会，把自己的看法及建议与全市的教师坦诚交流，带动老师们共同研讨。在交流中，我把自己所掌握的最新学科理论知识讲给老师们听，例如：怎样才能更好地培养学生搜集整理资料的能力、教学活动与教学目标之间的密切联系等。为了有效地解决全市教师在本学科中遇到的“疑难杂症”，我还利用市教研会的机会与全市教师面对面进行“提问”、“答疑”活动，让老师们把自己在教学中困惑的问题提出来，我尽我所能地帮助他们解答，我搞不懂的，再向上一级***请教。这个过程，本身也是对我学科知识和业务能力的考验和历炼

2．参加各项竞赛，发挥表率作用

在瓦市举办的各项学科竞赛活动中，我都认真准备及时参加，并争取夺得好成绩。例如：在瓦市的评优课活动中，我执教的《绚丽的中国艺术之花》受到一致好评；我制作的个人电子档案多次作为模版在瓦市展示；参加瓦市品生/品社学科知识大赛并获得一等奖；参加瓦市品生/品社教师素质竞赛获奖并代表瓦市参加大连市的比赛；撰写的论文获得辽宁省一等奖。我的努力更带动了我周边的品生/品社老师不断地钻研业务，并随我一同提高。

3．通过各种渠道，随时保持与全市教师的教学交流

为了能更好地与全市教师进行交流，我把自己的联系方式及网上邮箱公示于瓦市的同行，以保证任何一位老师在需要时能够得到我的帮助。例如：个别乡镇的老师不会做个人电子档案，我就通过网络把电子档案制作过程及要令进行教学；有的骨干老师在做骨干作业时，不知道应该用什么方式呈现好，我就对他提出了几个建议供他参考；有位老师对《生态平衡》一课的教学不知道怎样处理，于是我提出让他结合自己乡镇的现况，建设性地使用教材，让学生通过调查自己家乡的生态状况来进行教学，并给他设计了两份教案以供参考……总之，无论什么时候，老师们都可以找到我，而我随时随地都可以与大家探讨交流，学习共进。

这种交流使得老师们的学习劲头更足了,我的平易近人赢得了大家的认可,在教师们成长的同时,我更是收获了着感动,收获着幸福!

三、       珍惜名师工作室工作的机会，分享锁碎中的感动

1、 利用网络，发挥骨干效应

自参加名师工作室的工作以来，每个月都会有几次例会，因我家离大连市内较远，路上的时间就会耽误几个小时，看到我这样，林红老师总是对我说“看你这样太辛苦，如果例会多时，你不必每次都来，我会把会议精神发到你邮箱里”。我很感谢林老师对我的体谅，但是能参加工作室的活动对于我来说是难得的学习机会，怎么会因辛苦而放弃呢？工作室的其它成员们都干得很出色，我也不能落后呀！但是我在完成自己工作室份内的工作之余，很少有机会能与全大连市品生/品社学科老师面对面地交流，我又怎么能更好地去发挥骨干效应呢？于是我想到了大连教育网，在那里有个品生/品社学科的网上及时应答平台，有很多本学科的老师都会把自己在品生/品社教学中遇到问题发布上去，而我就利用这个网站开始了答疑工作。每天早晨，我都会打开教育学院的网站，发现自己能解决的问题后，就核准答案发到网上，大部分我都会发在讨论区，我想这样才能调动起全市教师的关注，引发老师们争相讨论的兴趣。而只有热烈地讨论，才能将我们品生/品社学科的教研活动及学科价值推向新的高度。看到网上教师们的热烈讨论,我的内心无比喜悦,更无比感动.

2．参加“名师带高徒”活动，让我与“高徒”同获丰硕

08年初，我参加了大连市“名师带高徒”的活动，我很荣幸成为师傅，而我的徒弟是很多人都熟知的松树镇陈丽娟老师，我们都知道她也是品社学科中的姣姣者，当时我有点为难，自己有能力带好她吗？但后来我明白，只要倾尽自己所学所能，让陈老师能在我的带动下，在她原有的基点上再上新台阶就是本次活动的目标。其间不管是帮助，还是互相学习，共同研讨……只要能进步就是完成了“名师带高徒”的任务了，所以在几次听评陈老师的课时，我总是对她提出很多课中出现的问题，并给予恰当地建议，当然我从她身上也学到了很多东西！可以说我也是“名师带高徒”活动的受益者之一。这次活动，给我好多的感动：如果我使“高徒”拥有了新高，那么“高徒”同样让我获得了丰硕，一种能力上的丰硕，一种做人上的丰硕！因为在这次活动中，我们交流的除了知识，还有做人的坦诚与相互间的勉励！

这是我在平时教学中难以领略到的一种高度. 我倍觉珍惜!

3．发挥自己的能力，在琐碎中为工作室护行

品生/品社名师工作室自成立以来，曾两次赴瓦房店市活动。在瓦市友谊小学召开的“名师垄上行”活动中，我做为名师代表参加了活动，并在会上针对两节观摩课做了个人发言，活动结束后我将此次的“名师垄上行”活动撰写了新闻报道；在李店中心校召开的《大连市品生/品社骨干培训暨第二届年会》中，我在会后及时地把这次活动写成报道发布到大连教育网，让全市教师及时了解本学科的进展动态。在工作室中，我还担任瓦市继续教育品生/品社学科骨干教师的作业批改工作，在批改中能够做到认真严谨、公正评分，以促进本学科骨干教师继续教育培训工作的顺利进行。事实证明,这个效果真的出现了.教师们自我提升的劲头更足了.

一分汗水一分收获,如今我镇的品生品社学科无论是教学教研,还是本学科教师队伍建设都取得了阶段性成果,在瓦市品生品社学科及名师工作室的工作也得到了相关***的首肯.在此, 我再一次感谢各位***对我的信任与支持.

虽然,我没有做出什么惊天动地的大事，但我很感谢我能拥用做这些琐碎小事的机会，因为我发现，正是这些貌不惊人的琐碎小事，让我视野不断开阔,让我对自已的使命更加重视, 我在此中真正得到了成长!

 工作着就是美丽的,工作着就是幸福的, 我用自已的汗水浇铸着幸福之花!为了孩子们的明天,我愿我们的品生/品社学科在未来的发展中取得更加优异的教研成果.

谢谢大家。