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  全国教师教育学会地市级教育学院协作委员会(以下简称“协作委员会”)是2009年10月12日正式成立的教师教育学术团体。本学会会长由大连教育学院党委书记张涛同志担任,大连教育学院院长王冬凌同志担任秘书长。学会成立之时,收到了全国人大常委会副委员长、国务委员陈至立 、教育部长周济等领导人的贺信,并得到了教育部及相关部门领导的关心和支持。
  协作委员会属于全国教师教育学会下属分支机构,邀请全国市地级教育学院作为常务理事单位,会员主体来自全国市地级教育学院、综合性大学中的教育学院(成教学院),以及热衷于教师教育事业的专家学者。现有会员单位47个。
  在全国教育改革与发展的新形势下,全国教师教育学会地市级教育学院协作委员会将团结全体会员和广大教师以先进的教育理念、优质的教育资源...>>>
 
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学术交流-2015年经验交流  
·研训一体——成都培训改革的经验与问题研究 成都市教育科学研究院 谭文…(5-16)
·西安市中小学教师培训有效性研究 西安文理学院继续教育学院 安振学 葛翠…(5-16)
·“五段三分双导”校长培训体系构建与模式创新 宁波教育学院干训处 黄和…(5-16)
·信息技术与教师培训教学管理深度融合的几点思考——以教师培训机构(院校)…(5-16)
·深化课改,求新务实,为教师打造良好的发展平台 辽宁省鞍山市教师进修学院(5-16)
·建设现代教师培训机构:教育事业发展的必要要求—以长沙教育学院为例 肖万…(5-16)
·工作室环境下微课程式“四段式”研修活动的实践与感悟 长沙教育学院 姚…(5-16)
·“互联网+教师教育”—数字环境下研训工作转型的探索 大连教育学院 …(5-16)
·以研训为基,以服务为本,大力开展区域心理服务 大连教育学院心理健康服务…(5-16)
·新信息技术条件下区域培训者专业发展模式探析 大连教育学院 刘金华 …(5-16)
·校本研修互助培训网——农村教师培训的创新途径 大连教育学院 张涛 王…(5-16)
·“教研活动课程化”评价研究的理念与实践 虹口区教师进修学院教学研究室:…(5-16)
·高点站位 多措并举 在创新中提高教师培训工作实效性 哈尔滨市教育研究…(5-16)
·有效教师培训途径与策略探究 辽宁省营口市教师进修学院 王战英(5-16)
·中小学校长“分层分类分岗”培训模式的探索与实践 营口市教师进修学院 …(5-16)
·区域中小学班主任素质提升的实践探索 营口市教师进修学院 张琴(5-16)
·建设教师学习共同体 提高教师培训的有效性 辽宁省营口市教师进修学院 …(5-16)
·对体育教师互动式培训模式的探讨 营口市教师进修学院 马怀超(5-16)
·新兴媒体在心理健康教师培训中的应用探析 营口市教师进修学院 孙莉莉 …(5-16)
·誓将精诚绘宏图 勇立潮头谱新篇 济宁教育学院倾力打造鲁西南教师教育新…(5-16)
·关于校本研训“关键点”的定位与思考 闽江师范高等专科学校 兰芳 方颖(5-16)
·福州市中学名优教师影子研修项目的实践研究 闽江师范高等专科学校 杨国英…(5-16)
·促进农村中学教师专业态度发展研究 胡吉省 阮为文(5-16)
·把研训现场搬上网络——嘉兴教育学院网络研训的实践探索嘉兴教育学院 都…(5-16)
·以转型促发展 实现研培工作新跨跃 牡丹江市教育教学研究院 袁月萍(5-16)
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