2011年11月17日，我们大连市中小学教师一行11人，有幸被大连市教育局选派赴英国参加了为期十周的英语语言及教学法培训课程。一直都期盼能有机会到说英语的国家生活学习，深入地接触了解他们的民俗风情，从而理解这种文化和语言的精髓。所以特别的珍惜这次难能可贵的机会，也是我一生中最为难忘的美好经历。在70天的学习生活中我了解了英国的很多方面，亲身体验了英国的风土人情，亲身感受了儒雅的绅士风度，增加了中西方文化的理解，在真正的英语语言国家感受语言的魅力。使自己在各个方面都有了很大的提高。以下我将赴英培训过程中的感受和培训后的体会总结一下。

　　首先，感受英国的古老建筑和优美的自然风景。
　　2011年11月17日 伦敦时间3点55分我们抵达了伦敦机场，虽然我们经历了10个小时的疲惫旅程，到达伦敦在下飞机的刹那我们都兴奋不已，终于可以感受英国的风土人情了。由于季节的原因，英国的冬天黑的比较早，所以在我们走出机场时已经华灯初上了。看到了热情的Nancy来接我们，立刻感到在异国他乡找到了依靠。在车上我们在灯光中感受伦敦的古老气息。狭窄的道路两旁很少见摩天大楼，三四层的建筑古老而典雅。一个多小时后我们抵达了我们的目的地牛津。牛津因闻名于它的世界一流学府的地位和遍布各地的古迹，使它成为人们极度梦想的城市。9世纪建立，距今有800多年历史的牛津城是英国皇族和学者的摇篮。英国至今依然保留着上百年古老的建筑，不遗余力地整修、维护。在牛津这个古老的城市中，我们都细细体会着别样的英伦风情，感受着大西洋岛国经历了繁华之后的返朴归真，深深地被这浓厚的文化氛围和古典气息所感染。 尤其是在牛津大学和剑桥大学，我们领略了古朴、典雅、厚重、富有特色的中世纪欧式建筑风格，为数百年的历史积淀与遗迹保护而惊叹。也感受到了作为一所世界知名大学的神韵及幽静空灵的氛围。校园的一砖一瓦，一树一木都透着灵气，似乎在向络绎不绝的景仰者娓娓诉说她经典的历史与辉煌的现实。 英国的住房没有高层，基本上都是一层或者两层的坡顶结构，同时，无一例外地都在自己家门口的两侧挂起漂亮的小花篮，在自己家门前或屋后都营造一个自然亲和的各具特色的小花园。大型雕塑众多，不仅沿街建筑墙壁、楼顶雕塑多，街头大型的青铜或铸铁人物随处可见，据介绍，每一处大型雕塑都是为了纪念一个了不起的历史人物，都曾经为了英国的国家民族利益或者世界科学艺术发展作出过重大贡献的杰出人物，供后人世世代代景仰。，每座城市都精心保留着自己独特的历史特点。在此，我们都为英国能够如此成功的保留和传承自己的历史而感叹。
　　自然环境清新优雅
　　伦敦地属海洋性气候，这里一年四季都气候温润、雨水充足。天气说变就变，时常下小雨，不过很短暂，乌云一过便又放晴。所以出门在外雨伞是必不可少的随身之物。由于多雨，绿化多，人口少，空气特别清新湿润，晴空万里，瓦蓝瓦蓝，一尘不染。我们大部分学习时间都在牛津度过。这座古老的城市位于伦敦西北部都市群中心，每天上学坐着大巴奔驰在公路上，透过车窗向外看让我欣喜不已，绿树成荫，造型美观，错落有致。放眼望去，满眼是绿地，真是绿草如茵，而且大片大片的草坪很方整。草坪上随时可见羊啊，马啊，看不见有人看管，它们悠闲自得，尽情地吃着草。英国农民大部分在农田上种草坪，而不种庄稼。风景区、公园内，路边、许多野生动物象麻雀、鸽子、天鹅、小松鼠等与人们可以"零距离"接触，树上的果子到处可见，没有人刻意去摘树上的果子。人们在大自然的怀抱中，尽情地享受它的爱意。英国经过几代人的努力，把整个国家当作自己的家园，保护环境已经成为每个人的自觉行为。真正体现了人与自然的和谐，人与动物的和谐。
　　二：儒雅的绅士风度，浓厚的文化底蕴，人性化的社会体系。
　　早就听说英国人极高的个人素质和文化底蕴。置身于牛津让我深深地感受到了这一点。在英国学习时，我们一起寄宿在一家家庭旅馆里，在这两个月里我们与房东Rose and Nowl建立了深厚的友谊。回首这段与他们在一起的日子，我充满了感激与感动。他们不仅让我领略到了英国老人的独立自主，更让我体会到了英国式的优雅礼貌、幽默风趣与英国人较普遍的生活习惯，让我受益匪浅。也许是因为牛津大学的缘故，在牛津人们酷爱读书看报 。书店随处可见，甚至在街边也随处可见读书看报的不同人群。不得不让你觉得英国人是何等的安静和书卷气息，读书氛围是何等的浓厚，让人肃然起敬。在牛津街头的一次购物中，我有幸深深的感受到了英国男士的绅士风度。与同事要找一家笔店，问道了一位店员，大概60左右的年龄，黑色的呢子外套，平和的面部表情，更加深了绅士的韵味。他拿出笔给我们写了地址，而且很耐心的为我们讲解了如何到达及标志性的建筑。我们道谢出门。刚到门口，他又追了出来 ，他说我还是不放心我送你们去吧。我们感动不已，我们一起感叹英国的男士好绅士热情啊。想起当时的情景仍历历在目，让我永远难忘。同时，那随处可见的方便残疾人的设施，商场、公交车上baby change，格林尼志天文台的屏幕解说角落的哑语演示，火车上的坐椅设计，交通灯的人行横道按纽，无不证明这是一个处处透着人文关爱的社会。虽然这个国家特别是伦敦由于人口的骤增而改变了那种祥和宁静的局面，但其处处幽雅，满眼绿色的环境与透着关爱的人文标识仍然让人心头倍感温暖。
　　三：学习感悟
　　学习英国文化，了解东西方差异，学习先进的教学理念是我们此行学习的主要目的。对于英语学习者来说，了解英语国家的风俗人情及文化背景是重要的也是必要的。因为不了解文化，就不可能了解语言，不可能学习到语言的精髓，语言与文化是相辅相成的。作为英语老师，更应学习英国文化，以适应现代教学的需要。在我们的课程学习里面，文化方面的学习内容较广，形式也很多样化，主要体现在以下方面：
　　课堂学习：
　　在Azad university 的时候我们的培训课程自始至终都渗透着浓浓的文化氛围。每位老师的授课除了侧重点不同之外，都会讲授到东西方文化的差异及语言在不同环境下如何正确运用。其中涉及的方面有当地***的构成，当地的法律，媒体，教育体系，社会阶层，社会福利等。在学习的过程中，我们通过讨论，阅读，看录像，听录音，模拟活动等去了解，去感受地道的文化气息。幽默的,可爱的Omanda把枯燥无味的Language Teaching上的栩栩如生，把丰富多彩的英国语言活灵活现地展示在我们面前，极大地丰富了我们的英语语言知识，使我们充分领略了英语的语言魅力。Sara是一位特别认真和严厉的老师，她的英语语言设计的非常严谨全面，让我们学到了很多在非语言环境中无法学到的东西。而后期在Teacher Trainin的培训教师对我们进行教授语言技能的专项强化培训，如：对如何处理听、说、读、写各项技能；如何教授语音、语调、词汇、语法等方面都逐渐渗透给我们英语教学的最有效的理念及课堂操作方法。我很欣赏Boss的课堂，他让我们感受了外国教师的激情洋溢，他甚至跳到椅子上给我们上课，他会把头撞到墙上发出咣胱的声音，他会突然间大叫，他会突然间把你从凳子上拉起，他的课堂教学内容和他的教学风格一样，学会创新。他的What is thinking?就是此刻我依然能感受到他的热情。我最喜欢的还是Herman and Jordon 的课堂，两位来自牛津的导师，而且他们是父子。父亲是一位博学多才的老教授，除了给我们讲解英国的天南地北，每次课他都会谦虚地向我们请教汉语。尤其是他让jordon给我们做牛津大学最有名的Tutorial.能有幸和牛津大学的导师一起探讨一篇自己完成的论文，并一起探究，我将把它作为我一生中最为难忘的一种经历。可以说每个老师的课都让我们受益匪浅。
　　主要社会活动
　　社会活动也是我们培训课程中很重要的组成部分。参观牛津大学，首次步入牛津，步入这座神圣的学府，我们都兴奋不已。Herman教授领我们参观各个学院和最有名的牛津图书馆。给我们讲解了各个学院的历史和人物。在那里我们还看到了Alice的家和商店，并了解了他的家族史。在每个学院几乎都会有一个教堂，最大的是Christ Church,在教堂里面我们深深感受到了西方人浓厚的宗教信仰。
　　参观牛津出版社。 牛津大学出版社是世界上规模最大的大学出版社，每年出版的书籍、刊物超过四千种。牛津大学出版社以其出版物涉猎的范围广泛而著称，其中包括各个学术领域的著作、教科书、英语教学专书、工商管理著述、圣经、音乐、儿童书籍、词典、工具书、期刊等等。我们在那里参观了牛津出版社的发展过程，更加幸运的是和英汉牛津字典的各位主编一起了解了整个字典的编辑和修订。
　　参观学校。参观当地学校 （小学）了解当地教育情况。在参观的过程中，我们通过观摩教学，与学生谈话及参与小型教学，我们对英国学校的制度及教学结构，教育水平，教学效果都有了一定的了解。英国的教学紧跟时代潮流。学生在轻松愉快的环境中学习，老师不会强迫学生学习，学生不用天天做作业，老师教育学生以鼓励为主，其实，这也是我们提倡的"赏识教育"的一种体现。他们对于教学内容的选择都很有针对性。让我印象最深刻的是在一个幼儿园大班，教室里面摆放了各个不同类型的门把手和开关，培养小孩子实际的动手能力，也非常的具有实际意义。所以我想源于从小对孩子教育内容的选择的针对性，英国的孩子从小学就体现出他们都有的较强的交际能力和自理能力。让我也对于孩子的培养和教育找到了方向。
　　最感人的Ceremony.两个月的学习和生活让我们彼此之间和老师之间建立了深厚的友谊。虽然都思念家人但在此刻我们都有一份不舍。我们精心准备了节目制作了照片集，在那一刻我们还是忍不住，抱在一起哭在一起，感受着这种异国他乡的真挚情感。
　　四：小结
　　这次赴英培训得以圆满完成，首先要感谢大连教育局给我们提供了这样的平台和机会，也感谢教育学院国际交流中心大力支持和周到细致的工作！短短的两个月的课程培训结束了。虽然时间不长，可我的收获巨大。因为有英国老师们的不懈努力和辛勤耕耘，我们都满载而归。作为英语老师，能有机回到英国体验生活、锻炼口语、学习教学法，是人生中难忘的一次经历。但是，国内的教育体系与英国的教育体系毕竟不同，我们要面对的是大班教学，如何把先进的教学理念灵活地运用到课堂中去，还需要我们不断地探索、研究。于我而言，赴英学习只是我教学生涯的一段插曲，我还要不断地加强学习，用现代化的教育思想武装自己，全身心地投入到教育工作中去，全面提高人才培养质量，为我校英语教学做出更大贡献。