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运用归纳法进行探索规律内容教学指导
2013/6/8 10:57:00 大连教育学院

课程名称
运用归纳法进行探索规律内容教学指导
课程性质
教师培训(专业知识)模块(学科知识)内容
课程类别
面授
培训对象
小学数学教师
预设课时
4课时
开发人
刘悦红
职称
中学高级
职务
小学研训教师
课程内容说明
本课程分三个部分,第一部分:探索规律教学内容概述,阐述了探索规律教学内容教育价值,教材教学内容安排。第二部分:教学探索规律内容应具备的专业知识,阐述了数学课程标准关于探索规律教学内容的教学目标、归纳法的内涵及小学数学教材探索规律内容的教材教法。第三部分:用归纳法进行探索规律教学课例指导,分别对小学数学三至六年级教材探索规律的典型课例进行了指导。通过理论讲授、案例剖析和实践练习,使学员理解教材新增加的探索规律教学内容的教育价值;掌握数学课程标准关于探索规律教学内容的教学目标;掌握归纳法的内涵及小学数学教材探索规律教学内容的教材教法;获得用归纳法探索规律的方法,能够有效教学。

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