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小学数学“数的认识”教学指导
2013/6/8 10:59:00 大连教育学院

课程名称
小学数学“数的认识”教学指导
课程性质
教师培训(专业知识)模块(学科知识)内容
课程类别
面授
培训对象
小学数学教师
预设课时
8课时
开发人
王冬军
职称
小中高
职务
小学
研训教师
 
 
 
 
 
课程
内容
说明
 
本课程分两个部分,第一部分:通过“数的认识”知识框架体系的分析,进一步掌握“数的认识”的基本要求和相关知识。第二部分:通过“数的认识”教学策略的解读,分别掌握自然数、小数、分数的相关教学策略。通过理论讲授、案例剖析和实践练习,使小学数学教师理解各类数概念彼此间的联系,明确课程标准对“数的认识”教学内容的基本要求,掌握教学中渗透的重要数学思想方法,弄清数学的本质。掌握小学“数的认识”的教学策略,构建高效的课堂教学。

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