全国教师教育学会地市级教育学院协作委员会(以下简称“协作委员会”)是2009年10月12日正式成立的教师教育学术团体。本学会会长由大连教育学院党委书记张涛同志担任,大连教育学院院长王冬凌同志担任秘书长。学会成立之时,收到了全国人大常委会副委员长、国务委员陈至立 、教育部长周济等领导人的贺信,并得到了教育部及相关部门领导的关心和支持。
协作委员会属于全国教师教育学会下属分支机构,邀请全国市地级教育学院作为常务理事单位,会员主体来自全国市地级教育学院、综合性大学中的教育学院(成教学院),以及热衷于教师教育事业的专家学者。现有会员单位47个。
在全国教育改革与发展的新形势下,全国教师教育学会地市级教育学院协作委员会将团结全体会员和广大教师以先进的教育理念、优质的教育资源...>>>
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业务范围
会 员
组织机构
资产管理、使用原则
章程的修改程序
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协作委员会会长、大连教育学院党委书记张涛讲话

  协作委员会会长、大连教育学院院长张涛讲话

尊敬的各位领导、来宾,同行、同志们:
大家好!
       在万山红遍,层林尽染的深秋时节,地市级教育学院协作委会41个理事单位、近百位代表齐聚“炎帝故里、青铜器之乡”陕西宝鸡,召开中国高等教育学会教师教育分会地市级教育学院协作委会员2015年年会。
宝鸡地处关中平原西部,是周秦王朝发祥地和宝学的发源地,作为早期黄河流域文明中心和新中国工业重镇,经过半个多世纪的艰苦奋斗,已经成为是全国文明城市、优秀旅游城市、国家森林城市和我国人居环境奖获城市。在这样一个有特色和魅力的城市召开年会,与会的会员们都十分振奋和喜悦。全国教师教育学会对年会的召开高度重视,雷启之主任专程前来参加会议。宝鸡市教育局党组书记、局长苏永兴同志出席了今天的会议。宝鸡教育学院倾力组织、精心安排了这次盛会,使我们各位与会代表虽长途跋涉,但宾至如归、备感亲切。在此,请允许我代表地市级教育学院协作委员会,向莅临会议的各位领导、嘉宾和理事单位的各位代表表示热烈的欢迎!向宝鸡教育学院对年会的大力支持、精心筹划和周密安排表示衷心的感谢!
       岁月如歌, 2014年10月,我们各位会员不远万里齐聚中国历史文化名城,八大古都之一开封召开地市级教育学院协作委员会换届大会暨2014年年会;转瞬间,我们又迎来了2015年的宝鸡年会,也是我们协作体成立以来的第7次年会。
       上次年会以来,在中国高等教育学会教师教育分会的正确领导和各会员单位的鼎力支持下,协作会各项工作有了积极进展。进一步规范了协作会的管理,严格会员义务,新发展了广东省中山市教师进修学院、辽宁省鞍山市教师进修学院2个理事单位,理事单位数量达到56个,遍及全国21个省、自治区、直辖市。增补了会长、副会长等协会组织机构,保证协会组织机构的稳定,保证了协作会的健康发展。协作会遵循章程,立足实际,创造性地开展了多项工作,定期召开年会,共商学院改革发展大计,共议教师教育创新良策。各理事单位间通过委托培训、交流考察、互派教师挂职、网络资源共享共建等工作,不断加强联系和沟通。一年来,各理事单位秉持“取长补短、合作共赢”的理念,结合各自发展实际,积极响应协会要求,不断创新合作方式,使协会的工作有了新的进展。在此,请允许我代表协作会对各成员单位给予我们工作的响应与支持表示衷心的感谢和诚挚的敬意!
       各位理事, 2015年是“十二五”的收官年、“十三五”的谋划年,也是我国协调推进“四个全面”,全面深化各领域综合改革的关键年份。“互联网+”已上升为国家战略,当前,在云技术、大数据、慕课等一系列新技术、新理念、新模式的冲击下,教育信息化在全球范围内取得了长足的发展,对教育产生了“革命性影响”。与此同时,普通高中考试招生制度改革、高中学业水平考试及综合素质评价改革、高考英语科目一年多次考试、完善高校招生考试综合评价改革、清理和规范高考加分政策等一系列举措,正在逐步得到研究和落实。教育信息化的迅速发展、教育改革的逐步深化对教师培训提出了更高的要求。因此,我们将本次年会的主题确立为“十三五教育学院改革发展与教师教育工作及互联网与教师教育融合”其目的在于:一是引导大家在新一个五年开局之时,在全面深化教育领域改革的大背景下,认真思考学院发展思路同,明晰努力方向;二是引导大家结合各自实际,积极探索互联网+教师教育的特点和规律,总结提炼各具特色的教师培训经验,通过经验交流和分享,推动互联与教师教育的深度融合,全面提升培训的质量和效益,为新时期教师队伍建设做出更大的贡献。希望各位能够充分利用协作会这一平台,积极交流思想,广泛分享经验,使我们能在思想碰撞中拓展思路,在合作交流中寻求发展空间,不断丰富学院的办学内涵,提升学院的核心竞争力。
       各位理事、各位同行,2015年是全国贯彻落实四中全会精神,推进“四个全面”治国方略的第一年,也是教育部全面深化教育领域改革、全面推进依法治教的关键一年,更是互联网与教育深度融合快速发展的一年。教育部积极推动《国家教育考试条例》、《教师申诉办法》等规章制度的修订,加强教育法制建设;落实完善师德建设长效机制,启动乡村教师支持计划,全面推行中小学教师职称制度改革等。这既给我们教师教育工作者提供了新的机遇,也给我们的工作提出了新要求和新课题。2015年9月,教育部颁发了《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》,对互联网环境下教师信息技术能力、信息技术与教育教学的融合互动、学生信息素养培养以及网络平台和资源建设等都提出了具体的目标。可以预见,随着信息技术与教师教育的深度融合,教师培训方式、教研方式、教师培训效果评价方式等都在发生着改变。我们要认真学习贯彻落实国家教育部各项改革措施, 立足实际,突出特色,发挥优势,在新一轮教育改革发展的机遇下,科学定位,明确目标,通过不断的强身健体、探索奋斗,壮大实力,赢得生存空间,开拓发展领域;在互联网+战略指导下,创新求变,务实高效,不断地丰富内涵,提升培训质量,创新培训方式,获得职业认同,提升专业化水平,为提高教师队伍的素质做出新的更大的贡献,以作为求地位,以实绩求认可,开创教育学院发展新的空间。
       为办好这次会议,宝鸡教育学院精心组织,周密策划,张昭院长及领导班子夜以继日,周到服务,做了大量的工作,倾注大量的人力、物力和财力,表现出了为协会成员服务的热忱态度和促进协会壮大发展的强烈愿望,让我们很受感动。让我们再一次感谢宝鸡教育学院为会议创造的良好条件!祝愿会议圆满成功!也衷心祝愿与会同志宝鸡之行快乐、充实、丰富、圆满!
谢谢大家!
 

 

 

 

 

2016-5-16 11:28:00
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