做好衔接传帮带找准问题抓质量--迎春小学教学智慧分享主题沙龙

来源: 大连教育学院 发布时间: 2018/9/10 14:00:00 浏览:

  加强中小和幼小衔接问题,一直都是教育热议的话题。而在小学阶段,加强各年段之间的衔接问题也显得尤为重要。
  9月5日下午,迎春小学1-6年级全体语文、数学教师28人和分管各个年级的学校领导集聚在一起,举行了主题为"做好衔接传帮带,找准问题抓质量"的教学智慧分享主题沙龙活动。
  改变以往的试卷分析形式,所有的教师与4-6年级的试卷面对面。4-6年级的原任课教师针对试卷上的具体试题,结合日常的教学实践,为老师们提供合理化的建议和有效的做法,答疑解惑,避免少走弯路。经过互动交流,老师们达成共识:1.阅读教学要从低年级开始关注要求,渗透训练,为高年级奠定基础。2.数学教学要抓好起点的计算,不放弃任何一个学生,夯实基础。3.关注动手操作和实践活动,注重知识的形成过程,要善于变化思维的角度,培养学生的思维能力。4.采取"生教生,生传师"的关注学困生策略,自主发展,合作共赢。
  关注试卷的背后功夫--关注教参、教材、课标,在备课上多下功夫,在课堂上与学生平等融洽交流互动,减少距离感和陌生感,让学生乐学善学会学。紧紧抓住"教材"和"教参"两大抓手,抓住学生,注重当堂的知识当堂消化,做到堂堂清,日日清,周周清,月月清。
  "不回避,不放弃,抓住知识的漏洞,补一个少一个。"老师们简单的话语背后折射出来的是一种责任与担当。
  虽然下班时间早已过去,但是迎春小学的会议室内仍然是热火朝天的讨论。智慧的火花,心灵的触动,真的就在这一刹那彰显。感动着你们的感动,明白着你们的明白。
  老师们有自己的思想,有自己的绝招,更有彼此的欣赏与信任。一群志同道合的人在夕阳西下的迎春校园内讲述着自己的故事,静下心来做教育,潜下心来做研究。
  

撰稿:赵慧
  摄影:袁良会
 

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