按照市教育局的要求，农村教师学历提升（专升本）项目要重点突出对受训学员的专业实践能力的培养。为此我们在改进各门专业课的内容与教学方式的同时，专门增设了综合实践课。下面就课程学习的问题作以说明。

　　一、课程的目的和任务

综合实践课是一门共同课，要求每位学员每学期将所学习的专业和教育理论课程的内容应用于自己的教育教学工作实践中，通过实践加深对所学课程的理解，并应用所学知识解决教育教学实际工作中的问题，做到理论与实践相结合、学以致用，切实提高学员的专业和教育教学能力。

本课程的具体任务有：

　　1.与理论课程的学习形成双翼发展，通过综合实践检验理论和学习的效果。

　　2.促进学员在教学实践的过程中发现问题和解决问题，从而提升分析与思考能力，以及从实践中提炼教学问题的意识。

　　3.通过体系化的综合实践过程，切实解决教学实践中的问题，提高对专业学习意义的理解和研究教学问题的能力。

　　4.通过反复实践、不断探索，将抽象的教育教学理论、学科知识与生动的课堂教学和学生的实际情况联系起来，培养个性化教学的特点和风格，为切实提高教学能力和研究水平，打下牢固的基础。

　　二、课程实施基本要求

1．学员在前4个假期授课结束后，分别制定一份为期一学期的综合实践计划；

2．实践项目的选择要在所学课程范围内，根据个人的兴趣、应用价值和实际需要自主选择，注意选题的针对性和题目大小适中（能够在一个学期内完成）；

3．实践过程中要注意积累素材和数据资料，发现问题及时咨询相关任课教师。

4．每学期末结合实践过程与结果写出总结报告。并在新学期学习期间进行交流讨论。

　　三、学时分配

　　本课程总课时为400课时。第一至第四学期分别为100课时。函授班安排在自学时间完成，业余班安排在实践课时中完成。

四、实践计划与总结汇报的具体要求

1.实践计划是对一学期的实践做出整体安排。具体内容按下表规定格式填写。

             综合实践计划表

2.总结汇报是对实践过程和结果是否达到预期目标的总结分析。

具体内容：标题、选题的意义与预期目标的概述、实践全过程的简要介绍、实践结果及分析（成绩与不足）、存在的问题与改进建议。

撰写要求：实事求是，不照搬照抄，内容是个人实践的真实写照；实践结果不要求必须成功，如有不成功，能够认真分析原因找出问题的症结所在同样具有实际意义。

五、考核方式与要求

考核方式为考查。