3月22日，学院2019年大中小幼德育一体化建设工作推进会在第二会议室召开。学院党委书记张涛、院长王冬凌、副院长王言锋出席会议。项目组全体成员参加会议。

张涛书记肯定了2018年德育一体化建设项目组协同推进工作取得的成绩，对本年度学院德育一体化工作的开展提出了三点要求：一是要在借鉴他山之石的同时做好自主创新。上海在培树德育一体化典型、浙江和山东在研发学科德育指导意见方面为学院德育一体化建设提供了有益借鉴。学院要在充分学习借鉴其他地区先进经验的同时，结合大连实际、工作实际开展德育一体化建设工作，挖掘和体现学院自身特色和创新之处。二是要统筹协调、全力推进。德育一体化建设是学院项目制工作，涵盖十一个部门、九项工作任务。各项目组要统筹协调、做好顶层设计、平衡发展，定期召开工作协调会，全力推进各项工作的开展。三是要加强督导、有效推进。学院德育一体化建设要自我督导和学院督导相结合。各项目组要加强自我督导，揽成果、促共识，善于反思工作中存在的问题、总结推广工作成果，提高工作成效做到事半功倍；学院要做好对德育一体化项目的督导和检查，做到各项工作抢先抓早。

王冬凌院长对学院2019年德育一体化建设工作提出了三点要求：一是提高认识。德育一体化建设是落实习近平总书记提出的立德树人、为党育才、为国育才要求的重要举措。百才德为先，五育德为首。为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人，首先要明确为谁培养人，把德育放到首位。二是明确九项任务，重点理解工作设计背后的三对关系，即培育对象青少年身心发展的连续性和阶段性相统一的关系、德育专门途径和基本途径的关系、课堂教学主渠道和教育全过程推进的关系。三是注重工作推进方式。要处理好整体推进与典型示范的关系，全面推进德育一体化各项工作的同时，抓好德育一体化实践中的优秀典型；要处理好工作推动与课题研究的关系，把时间和精力倾斜于工作推进的同时，以学术、专业的视角研究德育一体化问题，使工作的开展更有质量。

学历教育中心张学斌主任代表德育一体化建设项目组对2018年学院德育一体化工作的开展情况进行了梳理和总结，对2019年德育一体化建设九项工作任务进行了说明，明确了各项工作的具体内容、负责部门、协同部门等。