海军92538部队后勤部幼儿园始建于1974年，座落在风景秀丽的大连市旅顺白玉山脚下，占地面积6106平方米，是一所环境幽雅、清新，充满童真、童趣的儿童乐园。园内设有音乐室、舞蹈室、绘画室、阅览室、电子琴、小提琴、手风琴、英语室、多媒体教室、科学发现室和蒙台梭利实验室以及多功能游戏室，可容纳大、中、小15个教学班，500名幼儿。现有教职员工70人。幼儿园连续20年被评为省、市、区先进单位，文明园所；三次荣获辽宁省、大连市职业道德先进集体，一次荣立集体三等功；1992年被大连市命名为市示范幼儿园，1997年被辽宁省命名为省示范幼儿园；近年来，幼儿园先后荣获“旅顺口区示范家长学校”、“旅顺口区继续教育先进单位”、“旅顺口区社区教育基地”、“大连市十佳卫生保健园所”、“大连市贯彻落实《纲要》试点单位”、“大连市德育教育先进集体”、“大连市活动区教育研究先进集体”、“辽宁省先进集体”等一系列殊荣。
　　历年来，海军92538部队后勤部幼儿园秉承“全心全意为部队和家长服务，办让人民和军队满意的幼儿园”的宗旨，以“一流的设施，一流的管理，一流的师资，一流质量”为奋斗目标，坚持硬件抓配套，软件练内功，全面加特色，整体创一流，创建了“求真务实、团结奉献、开拓创新”的良好园风。坚持“抓素质教育，创特色园所”的办园方向，坚持“内强素质、外塑形象”的办园目标，遵循“人才立园、科研兴园、特色活园、教育强园”的办园思路，发扬“以全面发展的师观陶冶人、以高风亮节的师表影响人、以学贯中西的师能培养人、以无私奉献的师魂塑造人”的后幼精神，坚持“以人为本、以园为本”的原则，以提高管理质量为抓手，以促进幼儿发展为中心，以提高教育者素质为关键，采取“立足园本”、“家园共育”的策略，全面提高保教质量。
　　树立管理出成效的思想，创设现代化、契约化、人文化的管理文化氛围，将权力型管理和契约型管理结合起来，将硬性管理和柔性管理结合起来，将法治和德治结合起来。树立服务创优意识，办让人民和军队满意的幼儿园。在全园倡导“以事业为先、以大局为重、以集体为主”的团队精神，加强园风建设，加强教职工思想道德建设。加强人事制度改革，采取以责任制为核心竞争、激励机制。设立“五项奖”，树立“五种人”，实行“高教内聘”制。
　　创建“学习型组织”，提高教职工队伍素质。采取了“以学习者为中心、开放、弹性、按需学习”的园本学习形式，通过实施“定一个攀登的目标、搭一个表现的舞台、指一条成功的途径，留一道成长的轨迹”的“四个一”策略和“园级骨干－区级学科带头人－市级骨干分层递进”的教师培训网络，促进保教队伍整体素质提高。
　　坚持以幼儿发展为本，促进幼儿全面发展。以科学发展观为指导，全面贯彻落实新《纲要》和《细则》精神，遵循“发展人格、培养个性、以人为本、全面提高”的办园理念，将幼儿教育的发展放在了“为整个人的发展，锻炼健壮体格、增强生活能力、激发学习兴趣、开发创造潜能、养成良好习惯、培养健康个性、促进身心和谐发展”之上，从规范幼儿行为入手，将教育渗透到一日生活中，物化到教育环境中，延伸到家庭教育中。全园教职工以“视孩子如生命、育后代为人类”为座右铭，做到“一切为了孩子”。全面落实《纲要》中提出“把幼儿的健康和生命放在首位”的精神，结合幼儿的年龄特点，开展丰富多彩、形式多样的体育活动，切实加强安全教育。通过上安全教育课、教唱自编安全小儿歌、做肢体操、护眼操等，提高幼儿自我保护的意识和能力。以游戏为基本活动，对幼儿实施多元智能教育。加强幼儿个别化教育，关注特殊儿童，为每个幼儿建立“发展小档案”，全面收集反映幼儿活动的材料，对幼儿实施多元、动态的发展评估，促进幼儿健康、和谐而富有个性地发展。充分发扬“九五”期间“做做玩玩”活动的优良传统，开展各种区角活动，促进幼儿手脑并用。以科学教育为突破口，开展“小种植”、“小发现”、“小实验”活动，激发幼儿求和欲和探索精神，开发智力潜能。充分利用家庭社区教育资源，开展“拥抱大自然”、“慰问筑路工人”、“走进社区”、“走进军营”、“走进农庄”、“到福利院和爷爷、奶奶同过节”等开放教育活动，开扩幼儿眼界、开扩视野、陶冶情操。坚持以德育人，以“加强小公民道德建设，促进幼儿健康成长”为主题，以“做父母的小帮手”、“做文明礼貌的小标兵”、“做小朋友的好伙伴”、“做环境保护的小卫士”、“做主宰自己的小主人”为内容，开展丰富多彩的道德实践活动。坚持每周一的“小小升旗手”活动。充分利用旅顺特有的“中国半部近代史”、大海、海军的特殊教育资源，不失时机地开展“爱祖国”、“爱家乡”、“爱大海”、“爱解放军”等爱心教育。提出“幼儿园是孩子的第二个家”的教育理念，在全园开展“爱特殊儿童”活动。充分利用各种教育资源，全面优化美化环境。
　　深化课程改革，以科研为龙头，加强园本教研。全面贯彻新《纲要》精神，不断转变教育观念和行为；遵循“人才立园、科研兴园、特色活园、教育强园”的办园理念，以“骨干引领、全园参与、加强园本、体现特色”的思路开展科研工作。以科研为龙头，加强科研的科学化、制度化、规范化管理，开展全园性的教科研活动。先后承担了“做做玩玩”、“幼小衔接”、“心理健康”、“脑功能开发”、“智能学具”、“实践能力”、“做中学”等国家、省级实验课题，并分别取得了国家级一等奖、省级一、二、三等奖的优异成果，有230余篇教育尝案例及经验论文在全国、省、市、区、海军、舰队获奖或发表。充分吸收和借鉴“八五”、“九五”期间的保育教育研究成果，加强园本教研；形成以教研组为基地，以教师为研究主体，以解决实际问题为指向的新型教研模式，走园本化专业发展之路。在园本教研中，以《尝试教育研究》与《培养幼儿实践能力研究》的省级规划立项课题为牵动，以《探索型主题实践活动研究》为载体，开发新的园本课程。已初步构建出“探索型主题实践活动的开发、设计与实施”的园本化课程模式。结合当前幼教改革形势，积极开展与国际教育接轨的“蒙氏”教育研究、中法合作的“做中学”科学教育项目研究、“多元智能创意课程”研究，探索适合本园实际、体现本园特色的新型课程模式。积极探索与家庭、社区互动的教育新模式，定期组织“亲子苑”活动，把先进的教育理念和科学的育儿经验推向社会，促进托幼一体化。通过“家长信箱”、“家长园地”、“家园联系手册”、《牵手园报》等向家长宣传教育信息，加强家园联系与沟通；定期组织“家教知识辅导”、“专家讲座”等，帮助家长转变教育观念，提高科学育儿水平；定期召开“家长会”、“家长开放日”、“家长同乐会”、“家长评价教师”等活动，与家长沟通、互动，共商育儿妙策；充分利用家长职业优势，开展“请家长走进课堂活动”、“家长讲坛”、“家长经验交流”等活动，为家长提供交流、学习、展示的平台，提高家长参与教学、参与管理的意识，实现家园共育。率先提出并付诸实践的“融合式艺术教育”特色研究使艺教之花盛开。“小白帆艺术团”以系列艺术活动为载体，寓教于动、寓教于乐、寓教于情，每年都向学校输送一大批体、智、德、美全面发展的优秀人才。通过扎实有效、立足园本的教科研改革与实践，幼儿园的保育教育研究与改革取得了显著的成绩，初步构建出“探索性主题实践活动”总结创编出《做做玩玩325例》，并经大连教育学院改编出版发行了《儿童简易手工小制作》一书，中央电视台、辽宁电视台、大连电视台先后进行了专题报道。教职工的综合素质得到全面提高，涌现出一批具有创新意识的研究型教师，逐渐形成骨干梯队，并带动教师群体素质的提高，幼儿园逐渐形成一支专业能力较强的师资队伍。几年来，有教职员工有4人次分别荣获“全国教育系统劳动模范”、“全军优秀教师”、“辽宁省教学骨干能手”、“中国创造学会骨干教师”等称号，有210余人次被评为省、市、区、海军、舰队“优秀教师”和“先进工作者”、“职业道德标兵”，有5人荣立三等功。