以课题研究牵动，促进幼儿园教育质量的提高，使我园一直坚持开展园本研究的重要策略。"幼儿美术游戏化"课程是我园在省级立项的园本课程，本学期的研究重点是水墨画教学的研究。
　　为了更好地落实幼儿园园本课程，提高研究的质量与实效，初步培养幼儿对水墨画学习的兴趣，促进幼儿水墨画技巧与鉴赏能力的发展。近日，三园开展了"如何激发幼儿学习水墨画兴趣"为主题的系列园本教研活动。在教研中，幼儿园改变以往教研方法，在教研活动前抛出研究的问题，教师变被动为主动，带着问题上网查找相关资料寻求答案，在教研中展开研讨，各抒己见，总结提炼，形成对调动幼儿学习兴趣行之有效的方式方法，供以后在实践中实施、验证以及调整与改进，最后形成园本的水墨画教学课程。
　　在活动中，研究氛围热烈，每位教师都能在别人的发言中受到启发，实现了资源共享，受到了事半功倍的效果。
　　在研讨中，教师的观念得到了提升，明确了水墨画内容的确定、良好习惯的培养和积极的评价都会影响幼儿学习水墨画的兴趣。总结出丰富多样的实施策略：故事教学法、儿歌导入法、材料体验法、对比评价法、背景衬托法等。在研讨中，教师还就水墨画实施过程中遇到的问题展开讨论，大家共同商榷，寻求解决途径，无法解决的问题成为下一次的研讨内容。这种教研方式务实求真，教师分析问题、解决问题的能力逐步得到提高，有利于幼儿园园本教研的发展。
　　区幼教部的教研员参加了我园的研本教研活动，在肯定我园务实、有效的教研活动内容的基础上，对课题研究的方向及内容作了具体指导，使我们受益匪浅。

（大连市甘井子区教师进修学校学前教研部、甘井子区教育局三园孙秀雪 供稿）