本学期，学前教师教育中心根据“全方位调研、近距离指导、实效性培训”的学前研训工作原则，继续开展了对省、市级示范园的市区联合调研指导工作。从3月20日开始，学前教师教育中心和西岗区教师进修学校幼教部组成联合调研组，分别对大连市实验幼儿园、西岗区教师幼儿园、65711部队幼儿园和大连理工大学（市内）幼儿园进行了集体调研。此次联合调研活动，是对西岗区所辖的省、市级示范园开展的延续性调研工作，截至到4月3日，学前教师教育中心圆满结束了对西岗区9所省、市级示范幼儿园的集体调研活动。
　　本次调研活动的主题是“关注幼儿园园本研究的实施策略和教师专业化发展需求与指导。在调研活动中，分五个阶段开展调研活动：第一阶段是，听取园长关于园本研究的经验汇报；第二阶段是，市区研训教师结对子分组对教师进行个性化指导。主要过程有：观摩教育活动，观察与评估幼儿发展，考察班级教育环境，授课教师进行教学反思，研训教师针对教学中存在的问题，进行指导、点评、培训，帮助教师提高有效教学能力；第三阶段是，了解、考察幼儿园的整体环境；第四阶段是，分组将调研情况向园领导进行分析反馈；第五阶段是，调研组对幼儿园的管理和教学提出总体意见。
　　在对西岗区9所省、市级示范园的联合调研中，分别与9所幼儿园的领导进行了交流，共听课80多节，指导和培训了百余名教师，提高了不同层次教师的教学实践能力和活动区的创设能力。调研中，我们还欣喜地发现了一些立足园本实际、稳步扎实地开展特色化园本研究的典型、教育环境创设的典型、致力于教学实践研究的园长典型和体现教学风格创新的教师典型，他们是推动大连市学前教育事业发展的宝贵资源和可持续发展的人力资本。在今后的研训工作中，学前中心将与西岗区幼教部联合加大对这些典型幼儿园和教师的扶持、培养力度，推动园本研究的深入开展。
　　在联合调研活动中，我们真切地感受到：本着“研训一体、立足研究、服务需求”开展的立足园本需求的教学管理指导，点对点的现场教学指导、教师专业发展的建议性指导、幼儿园可持续发展的策略性指导等形式多样化的联合调研活动，是深受基层幼儿园领导和教师们欢迎的，联合调研也增强了市区研训教师合作工作的意识和能力。在今后的研训工作中，学前教师教育中心将不断地总结联合调研活动的有效经验，力求形式的多样化和方法上的创新，以满足各级各类幼儿园和教师的实践性需求，保证这项工作扎实有效的开展下去。
　　            

                               新闻作者：惠晓岩   摄影：惠晓岩
　                         　        二〇〇八年四月八日