“家园共育”是学前教育工作中一个永恒的话题。在“保障安全、疾病防控实行封闭”管理时期，做好家园共育，《家园联系手册》起着非常重要的沟通作用。如何让《家园联系手册》真实、客观、细致地反映幼儿的生活和成长，让家园共同了解孩子，近期，大连亲亲家园幼儿学苑组织了《家园联系手册》使用分享交流会。
　　交流会中，各年龄段的《家园联系手册》尽显了不同的关注点和沟通点，充分发挥《家园联系手册》的桥梁作用。托班教师依据幼儿生理、心理发展特点，重点在幼儿情绪、进餐、睡眠、入厕等方面，与家长交流，做到保教并重，让家长真切的感受到老师的爱心、细心与耐心；中班教师结合主题教育活动及常规培养的重点，把幼儿活动和生活的点滴，以随笔或照片的形式记录下来，将小小的手册变成孩子的成长档案，让家长见证孩子发展的足迹，让家长全方位了解孩子的发展；大班教师记录的《家园联系手册》，更多侧重在孩子行为、习惯培养方面，与家长的交流和沟通，为幼小衔接打下基础。家长们针对自己孩子的具体情况，也给予了积极的反馈，有关幼儿心理、生理方面的问题，也会写在本上向教师咨询。
　　如今，《家园联系手册》地有效利用，已成为了亲亲家园幼儿学苑家园沟通工作的重要纽带和一大特色，备受家长的关注和认可。
　　                            大连亲亲家园幼儿学苑    朱 捷