混龄教育对促进幼儿的社会性发展、健全人格的形成具有独特的、积极的作用。本学期，西岗教师幼儿园深入探讨幼儿异龄同伴交往的社会性教育价值，在进行共享区域游戏活动时，分别在两个社会体验室及益智屋活动中采用以“大带小”、“大带中”的混龄方式进行游戏活动。此活动方式使班级与班级之间、不同年龄幼儿之间发生了更多的联系与互动，真正实现了以幼儿发展为本。
　　在混龄游戏中孩子们大帮小、大教小、小促大，大小幼儿能积极地相互作用，促进了幼儿交往、合作、评价、分享等社会性能力的发展。培养幼儿责任感、自信心及良好的环境适应能力，充分发挥幼儿的主动性和创造性，使幼儿领悟到互相关心和帮助能使大家都快乐的道理，提高幼儿参与活动及游戏的能力。
                                            文/ 西岗区教师幼儿园   郭冬梅

               大带小                                   大带中