依据辽宁省教育厅、市教育局相关要求，3月3日起，历时十天，学前中心对辽宁省教育厅印发的《3-6岁儿童学习与发展教师指导手册》进行了多样化、全员性培训。
　　2015年9月，辽宁省教育厅印发了《3-6岁儿童学习与发展教师指导手册》。学前中心、课程中心与辽师出版社合作，研发了配套的《儿童学习活动》资源。为更好的帮助教师了解和使用《教师指导用书》及《儿童学习活动》资源，学前中心进行了精心的筹备，分三个阶段进行了组织。
　　第一阶段，需求调研。培训前，进行了问卷设计，围绕《用书》和《资源》的内容、形式、使用等进行了意见征询，了解了教师的培训需求，
　　第二阶段，光盘录制。组织部分编写人员录制了培训光盘由辽师出版社出版，对《用书》下册的体例、基本理念、框架结构、内容要求进行了解读，对《活动》资源中的小、中、大共20主题活动近200个操作和教学资源进行了逐一的介绍。光盘赠送到每所幼儿园，作为全员培训和使用的辅助资源。
　　第三阶段，专题培训。通过市内区远程培训和金州、瓦市、普兰店、庄河现场培训方式，由茅茵老师主讲，对3000余名教师实施了覆盖式培训，全面解读了《教师指导手册》的整体框架、《儿童学习活动》资源以及课程管理与使用指导建议。
　　此次培训，促进了幼儿园进一步贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，通过浅显易懂的说明、案例结合的分析、贴近实践的辅导，紧紧抓住了基层教师的需求，对教师深入理解、合理使用《教师指导用书》、转变教育行为、关注幼儿学习与发展起到了引领作用，推进了幼儿园课程的实践与研究。
                                              文/   学前教师教育中心  茅  茵
                                              摄影/ 教育信息技术中心  滕世波