5月，学前中心将学院“无会月”变成“沉浸月”，制定了重点突出、主题明确、责任到人的沉浸月活动方案，通过集体组织和教师责任区的方式，开展了沉浸式教研、精准扶贫、互助研训基地指导、幼儿园教师培训课程等主题式调研活动。
　　5月8-12日，学前中心全体在高新园区中心幼儿园部开展了沉浸周活动。对全园19名教师的半日活动进行了观摩点评，进行专题讲座2个，参加并指导教研活动4次，结合幼儿园晋升五星级园所需求，对幼儿园教育教学管理、教师队伍建设、幼儿园游戏活动质量以及教科研工作等进行了全面的指导和培训。王冬凌院长参加启动式并讲话，还考察了幼儿园全园环境。
　　5月15-17日，学前中心支部开展了精准扶贫周活动。党员分别深入金州区华家、普兰店皮口、庄河吴炉和瓦房店复州城等四所帮扶幼儿园，在前期已经完成的“调研”“培训”阶段的基础上，进入了“职场指导阶段”，开展座谈活动6个，看评教育活动12个，参与园长教师70余人次。立足帮扶园所和帮扶教师，基于活动现场点评指导，结合实践问题进行讲座，围绕教师困惑互动答疑，这些形式受到幼儿园和教师的一致好评。
　　截止5月25日，学前中心按照责任区分工的方式，分别对13个地区34个基地及互助网活动进行了覆盖式调研，指导互助网活动4个。截止5月，40个基地园所，全部完成了两级网片组建、三级基地负责人和年度4次活动计划制定，网片活动启动运转，全市900多所幼儿园8000余名教师定期参加网片活动。
　　5月22-24日，学前中心围绕幼儿园教师实践能力课程专题，与海湾、玉树临居、甘井子教育局实验等园所联合研发，确定了民间游戏、结构优秀、衍纸活动、歌唱活动、韵律活动等课程模块、文本内容和课程特色，提出了基于职后教师培训、体现教师实践能力应用的课程理念和操作框架。
　　沉浸月活动，丰富了学前中心教研工作方式，加强了研训教师个性化指导、跟踪式指导、职场指导和团队协作指导的组织与实施能力，满足了基层个性化指导的需求，提高了基地园所园本教研和互助网活动质量。
                                   文/学前教师教育中心  赵 宇