11月26日，大连市高三生物学学科教研活动在大连市金州高级中学举办，全市100余名高三生物学教师在线上线下参与了本次活动。
　　老师们首先观摩了两节基于科学思维表现性评价的一轮复习展示课。第一节课基于樱桃育苗和樱桃管理创设情境，复习了生长素的作用特点和植物激素间的相互作用；第二节课以樱的桃生长发育为情境，通过阐释光照条件下基因调控ABA合成和花青素积累的相互关系，总结植物生长发育的整体调控概念模型。两位老师基于真实科研背景，以任务为依托，引导学生建构必备知识体系，设计实验，并结合量表在相应环节使用，落实生物学学科核心素养的培育。
　　展示课后，高中生物学教研员进行了《基于科学思维的高中生物学表现性评价教学》专题讲座。讲座结合两节展示课围绕考教衔接思想的转变、必备知识的重新定位和评价量标的正确使用方面展开，强调生物学教师应当在教学中做到考教结合，深研课程标准，注重学生的科学思维训练，培养学生必备知识的迁移应用能力，并鼓励教师在教学中合理应用评价量表，将评价融入教学环节，使之成为推动学生学习的有力工具。
　　

新闻作者：杨秀梅
　　新闻出处：高中研训中心
　　摄影：杨秀梅