2018年4月13日上午，历时三天的辽宁省专家型校长工作室（大连）检查督导在大连市第二十四中学落下帷幕。辽宁省基础教育培训中心常务副主任谢娟、辽宁教育行政学院办公室主任韩民、大连教育局党委工作部部长徐国俊、党委工作部干训负责人刘立凯、大连教育学院中小学校长培训中心主任屠广越以及相关区市县教育行政领导出席了活动。在考察了黄启成校长工作室和学校整体建设、听取了六位高中校长关于工作室建设和对教育的哲学思考后，督导组对在大连的整体检查督导情况进行了全面总结。韩民主任在总结讲话中高度评价大连市所属省专家型校长工作室所开展的卓有成效的工作，特别是将校长工作室建设纳入市人才发展总体战略，体现出了行政的支持性、干训的实效性、专题的丰富性、资料的条理性和文本的完备性，折射出了大连教育丰富的内涵和文化底蕴，充分体现了建立工作室打造专家型校长的目标：修己达人，重在自我精进，贵在助人成长，赢在共进共荣。同时，要求进一步扩大工作室的辐射面，结合常态教科研工作、全局性任务开展工作室建设，不断完善校长梯队建设，讲好校长发展的"大连故事"，使工作室真正起到人才孵化器的作用。
　　此次活动是辽宁教育行政学院受省教育厅委托，对全省专家型校长工作室建设和工作进展情况进行的全面检查督导。检查组由省教育行政学院和全省干训专家学者组成。为此，大连市教育局、大连教育学院高度重视此项工作，从2017年第四季度开始，市教育局党委工作部会同大连教育学院中小学校长培训中心对全市22位省专家型校长工作室进行了"地毯式"调研检查，分不同区域举行了基地校挂牌仪式，并就如何成为一名优秀校长、如何开展好工作室工作与每位工作室主持人进行了面对面交流。同时，教育局党工部和学院校长中心共同分析了每个工作室的运行特点、主持人自身成长状况和工作室成员以及学校的状况，召开了市内检查阶段总结会和预备会，对工作室发展状况做了全面总结，并对书面材料的形成进行了分类指导，要求各工作室形成完整全面的书面材料，包括工作室综合自检报告、自评估打分表和主持人所在学校办学特色总结。在此基础上按照区域、学段、发展成熟度等情况选择有代表性的四个区域和基地校，包括金普新区的红星海学校、甘井子区的金家街第二小学、中山区的东港第一小学和市局属学校大连市第二十四中学作为检查组考察的重点，并围绕工作室建设形成"工作室建设""工作室与个人成长""工作室与学校发展""对教育的哲学思考"四个汇报主题，以半天一个主题的形式，22位主持人进行了全员汇报交流。
　　此次检查督导活动，不仅是对我市专家型校长工作室的一次集体检验，更是进一步激励了各位省专家型校长工作室主持人的成长热情和工作热情，分享了工作方法和策略，清晰了对学校发展的思考，找到了更好的成长路径，增强了工作室作为成长命运共同体的责任意识，也使大连市的校长队伍建设工作更加明确了方向，为形成未来大连市领军校长成长"路线图"奠定了基础。教育行政有关部门已将我市校长队伍建设纳入教育人才成长体系，开启教育人才队伍建设的新篇章。
　　

新闻作者：屠广越
　　新闻出处：中小学校长培训中心
　　摄影：各基地学校