4月18日下午，大连教育学院小学教师教育中心语文研训教师王芳在大连市实验小学举行了"大连市部编低年级语文教材同步拓展阅读"研讨会。市语文教研员王芳老师主持会议，来自大连市十三个县市区的研训教师、低段语文教师260余人参加了研讨活动。
　　研讨会的内容分为两部分：课例展示及主题培训。
　　在课例展示板块中，实验小学的吴琳琳、胡彦洁两位年轻的教师抛砖引玉，以大连市部编低年级《新阅读》为蓝本，分别执教了一、二年级同步拓展阅读《句式里的小秘密》和《按一定的顺序写》。
　　两节课都从部编教材的课文切入，师生共同总结与明确课文揭示的语文要素。之后，为学生呈现多篇文本，通过问题牵动、任务驱动，运用朗读、默读、寻读与跳读等多种方式，有效开展自主、合作、探究学习，在比较与整合中，提高学生提取信息、比较分析的能力，将学生阅读"单一文本"线性式的横向思维朝"多文本"立体式的纵向思维方向转移，同时也拓展了学生的阅读视域，实现了多视域的融合。
　　课后，王芳老师以两节课例为例，剖析典型环节，进行了《部编本同步拓展阅读的思考》的专题培训。王老师从小学阅读教学改革的诱因、方向、部编本教材同步拓展阅读操作方法、意义等角度，基于理念思考、操作策略、拓展意义等方面对全市语文教师进行了高位的引领。
　　本次研讨活动，以课例为载体，让基层学校明确了基于部编教材的同步拓展阅读的重要性与必要性，针对性强的同步拓展阅读策略的指导，能够有效地促进学生阅读的深度与广度，培养学生的高阶思维能力，也必将有力地促进大连市小学语文阅读教学研究再上一个新台阶。
　　

新闻作者：王芳 韩怡
　　新闻出处：小教中心 实验小学
　　摄影：实验小学