4月28日，大连市马惠文名校长工作室全体成员齐聚甘井子区泉水小学，以"聚焦情知教学，深耕学生发展"为主题，开展深研冷冉教育思想，创新教育理念的研修活动。

　　泉水小学孙晓颖校长结合学校“实施开放式教育，成就个性化人生”理念，深入开展市级课题“情知教学引领下的开放式教学研究”。孙校长从学校构建“一四八”教学理念、形成“五环节”模式、完善评价体系三个维度出发，分享学校注重教师理念和能力提升、学生全面发展的研究成果。

　　泉水小学青年教师潘宁和祖洋分别结合自己的成长经历和教学实践，分享在情知教学和开放式课堂融合探索中的收获。泉水小学李嘉玲老师执教了情知教学与开放教学融合的研究展示课《花钟》。课堂通过大量的多媒体以及人工智能资源为学生打造了开放的学习环境。同时，李老师通过阅读方法、写作方法的指导实现了“教会学生学习”的理念。

　　专家梁卫所长肯定了泉水小学在冷冉教育思想实践研究过程中所做的有益探索。他同时指出，开展“情·知”教学研究不能只关注理念的表意，更要关注随着时代的发展，一代代大连教育人在情知教学这一本土教学理念的不断深研的过程中所形成的思想体系。他还指出，“情·知”教学思想与当下核心素养导向下的课程改革是相辅相成的。他鼓励校长们要读原文、悟原理，强化价值观教育，努力培养创新型人才。

　　专家庞国彬教授指出，国家课改实验区建设已经进入深水区。他认为，学习冷冉先生的教育教学思想就要学他活的灵魂。要做到融汇创新、以学生为中心、建构融通的一体化思维。尤其是面对2022版新课程标准中提出的核心素养导向下的课程教学改革，各位校长更应该以冷冉先生的“改革者”精神为榜样，打破传统观念束缚，敢于突破创新，实现个人与学校的双重发展。

　　室主马惠文校长对孙晓颖校长在泉水小学四年多来的潜心研究、深耕实践给予了高度的肯定。马校长说，在泉水小学教师的蜕变中能看到孙校长引领教师研究取得的硕果；在课堂上孩子们学习的状态中能看到情知教育的花蕾已经在这所学校悄悄绽放。她鼓励与会的校长们深研冷冉教育思想，紧抓学校办学特色，实现学校的高质量发展。

　　四月芳菲未尽，教育者步履不停。马惠文名校长工作室将以此次研修活动为契机，继续以情怀为底色，以智慧为笔墨，在冷冉教育思想的深耕中书写立德树人的新篇章！

　　

 

 

 

 

新闻出处：贾山山

　　新闻摄影：崔芸嘉